Rezensentin Susanne Kusicke liest gern, was Jouanna Hassoun und Shai Hoffmann hier über ihre Vermittlungsversuche an Schulen in Sachen Nahostkonflikt mitzuteilen haben. Die Palästinenserin Hassoun und Hoffmann, jüdischer Sohn von Holocaustüberlebenden, besuchen Schulen, und stellen sich dort Diskussionen mit Schülern zu dem schwierigen Thema. Das Buch, weiß die Rezensentin zu berichten, enthält einerseits dialogische Passagen, beziehungsweise sogar, wie es die Autoren ausdrücken, trialogische, da das Gespräch, das die beiden unter anderem über ihre politische Prägung und die Präsenz palästinensischen und jüdischen Lebens in Deutschland führen, auch das Lesepublikum miteinbeziehen soll. Andererseits stellen die Autoren, fährt Kusicke fort, ihre Gedanken auch in gemeinsam verfassten Beschreibungen ihres Ansatzes dar und liefern Hintergrundinformationen zu Themen wie der Nakba und BDS. Ein wichtiges Buch ist dies, findet Kusicke, aufgrund seines multiperspektivischen Ansatzes, geschrieben von zwei jungen Menschen, die verschiedene Blickwinkel gleichzeitig einzunehmen verstehen.