Michael Rudolph, zuletzt Direktor an der Berliner Bergius-Schule, firmiert als "Deutschlands strengster Schulleiter" bezeichnet, weiß Rezensent Uwe Ebbinghaus und ist zunächst nicht überrascht, dass Rudolph nun ein Buch vorlegt, in dem er strengere Regeln an deutschen Schulen fordert. Schnell aber erkennt der Kritiker anhand der Fakten, die ihm Rudolph gemeinsam mit der Journalistin Susanne Leinemann vorträgt: Die Forderungen sind nicht ohne Berechtigung. Dass viele deutsche SchülerInnen an weiterführenden Schulen nicht richtig rechnen und schreiben können erfährt er hier ebenso, wie er liest, dass solche Lücken oft nicht mal richtig erkannt werden. Anhand von SchülerInnen aus Brennpunktschulen versuchen ihm die Autoren dann vorzuführen, wie "traditionelle Regeln und Rituale", darunter Pünktlichkeit und Höflichkeit, aber auch Sanktionen zu Lernerfolgen führen. Mitunter fühlt sich der Rezensent ans Militär erinnert, auch mit Rudolphs favorisierten Disziplinarmaßnahmen - Putzen und Säubern - kann er nicht allzu viel anfangen. Rudolphs "intellektuelle Redlichkeit", seine Selbstkritik und viele seiner Ansätze machen das Buch aber in jedem Fall lesenswert, versichert der Rezensent.