Rezensent Ernst Piper erkennt in dieser gelungenen Untersuchung rund um schulische Protestbewegungen im Jahre 1968 einen wichtigen Beitrag zur Erforschung eines komplexen Zeitabschnitts. Auch wenn oft eher studentische Bewegungen, darunter besonders der "Sozialistische Deutsche Studentenverbund", als tatkräftige Protestorganisationen in den Blick genommen werden, waren Schülerbewegungen tatsächlich weitaus bedeutsamer, beobachtet Piper nach der Lektüre. Das lag vor allem daran, dass sie aufgrund ihres engeren Wirkungsbereiches pragmatischere Ziele verfolgte und sich etwa für verbesserte Partizipationsmöglichkeiten und Sexualkundeunterricht einsetzte, resümiert der Kritiker. Besonders interessant findet er dabei den Zusammenhang zwischen diesen Schülerbewegungen und der später daraus hervorgehenden, zweiten Phase der Studentenproteste, die eine "Demokratisierung der Universitäten" forderte. Inmitten der schier endlosen Interpretationen, die sich um das Jahr 1968 gebildet haben, liegt hiermit endlich ein klares Stück neuer Forschung vor, schließt Piper freudig.