Herausgegeben von Bernd Mütter, Bernd Schönemann und Uwe Uffelmann. Der Tagungsband der Konferenz für Geschichtsdidaktik antwortet auf den Einzug des Begriffs "Geschichtskultur" in die disziplinäre Diskussion der neunziger Jahre. Was bedeutet Geschichtskultur, wie verändert sie das Kategoriengefüge der Geschichtsdidaktik, und welche disziplinären Forschungspotentiale setzt sie frei? Die knapp 30 Beiträge, die diesen Fragen nachgehen, dokumentieren die konsequente Weiterentwicklung der Geschichtsdidaktik von einer Methodenlehre historischen Lehrens in der Schule zu einer Wissenschaft vom Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft.